Ludzie kolei żelaznych spoczywający na Starych Powązkach
– 20 –
CEL OGÓLNY ZAJĘĆ
Przybliżenie osiągnięć polski w budowie i rozwoju nowoczesnegosystemu ubezpieczeń społecznych.
CZAS TRWANIA
Godzina lekcyjna w szkole – przygotowanie oraz spacer po Powązkach – 2 godziny lekcyjne (1,5 h) na terenie cmentarza
Scenariusz lekcji w PDF
Ludzie kolei żelaznych spoczywający na Starych Powązkach
ADRESAT ZAJĘĆ:
Uczennice i uczniowie końcowych klas szkoły podstawowej (VII-VIII), stojący przed wyborem ścieżki edukacyjnej.
CZAS TRWANIA:
ok. 60 min
METODY I FORMY PRACY:
Pogadanka, rozmowa oraz opowieść o pochowanych na Powązkach ludziach związanych z koleją.
SŁOWA KLUCZOWE:
Kolej, infrastruktura, transport, podróże.
CELE I METODYKA ZAJĘĆ
Cel ogólny: Podkreślenie znaczenia kolei w naszym życiu.
Cele szczegółowe:
- Uświadomienie uczniom, jak wielkie znaczenie ma kolej zarówno w życiu gospodarczym, jak i codziennym zwykłych ludzi.
- Pokazanie perspektyw i możliwości, jakie daje szeroko rozumiana branża kolejowa (oferująca miejsca pracy dla ludzi o różnych umiejętnościach i kompetencjach).
PRZEBIEG ZAJĘĆ
CZĘŚĆ I: WSTĘP
Rozmowa z uczniami o roli transportu szynowego w rozwoju cywilizacyjnym oraz o różnorodności zawodów kolejowych (od inżynierów po logistyków).
CZĘŚĆ II: SPACER PO CMENTARZU
Odwiedziny grobów wybitnych inżynierów, architektów i budowniczych, którzy tworzyli polską kolej. Prezentacja ich sylwetek i osiągnięć.
POSTACI ZWIĄZANE Z TEMATEM (BIOGRAMY)
Henryk Marconi (1792–1863)
LOKALIZACJA: GRÓB RODZINNY MARCONICH
Wybitny architekt pochodzenia włoskiego. Wziął udział w powstaniu listopadowym. Zaprojektował Dworzec Kolei Warszawsko-Wiedeńskiej w Warszawie (Dworzec Wiedeński). Budynek w stylu renesansu florenckiego mierzył 160 metrów – tyle, ile przeciętny pociąg w tamtych czasach. Przypominał dwa stykające się powozy.
Kazimierz Stefan Brandt (1895–1982)
LOKALIZACJA: KWATERA 152-5-12
Inżynier dróg i mostów, prekursor projektowania i budowy konstrukcji żelbetowych w Polsce. Zaprojektował wiele obiektów infrastruktury kolejowej: wieże wodne, wodociągi kolejowe, wiaty peronowe, poczekalnie i dworce.
PRACA DOMOWA (PROPOZYCJA)
Wyszukaj informacje o zawodach związanych z koleją, które nie są bezpośrednio związane z prowadzeniem pociągu (np. w dziedzinie informatyki, logistyki, budownictwa). Przygotuj krótką notatkę o jednym wybranym zawodzie.